提早做系统化学习
“越早学越好”的观点已被社会普遍接受，但这是有前提条件的，华顿教育培训学校校长黄慧盈提醒，家长选择的教师需要具备过硬英语技能，特别是纯正的语音语调，并接受过儿童教学培训。
在厦落户的来自英国的少儿教育品牌——哈尔顿的负责人Summer提出，教学方法是关键。在少儿英语学习中我们反对“成人式”的由读到写的英语教学，而主张以环境熏陶，以说听认为主的“横式化”教学。因此，家长从孩子3岁起可以开始选择规范系统的学校，尝试着学习英语。
外教为主 中教为辅
“跟外教学英语较好”是近年来比较盛行的见解。黄慧盈认为，外教较大的优势在于纯正的母语性，而较大的劣势也在于天然天成母语性，因为，他们不知道学生需要什么，困难在哪里。因此选择以外教为主，学习发音和听力；中教为辅，弥补漏洞巩固学习的模式较适合少儿阶段。
此外，Summer强调，教材的选择也应引起家长的重视。不要盲目地看到什么就买什么，科学、合理、适宜的教材对少儿英语学习可起到促进作用，从而收到较好的学习效果。为少儿挑选英语教材，应从色彩鲜明，生动活泼，同时贴近生活这几方面考量。
微观点
孩子的语言学习本领比大人想象的要强许多，那些认为儿童只能学习些简略少量的英语的人是低估了儿童巨大的语言学习潜力。家长不要给孩子预设很多困难，要通过各种活泼有趣的方式提高孩子的兴趣，从听说读写多方面来慢慢引导，将所学的英文融入到实际生活中。
其实，才学了3、4个月英语的孩子就能做到边看动画片，边根据本身对动画的理解，用完整的句子一句一句地为动画片添加自编的英语旁白。这种自由发挥本领便是靠孩子通常像接触汉语语言一样去接触和学习种种英语句子形成的。
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