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一、 根据少儿年龄段的特征,确立培训目标。
少儿年龄段的特征有三:其一,他们处于人生道路的起步阶段,将如何走完人生的,比起成人来说,更难确定,也就是进培训班的儿童恐怕是绝大多数不会以美术职业为终生职业;其二,他们的心里特征是感性认识能力大于理性认识能力;形象思维方式多于抽象思维方式,感情重于理智。其三,绝大多数少儿学习绘画的动机正处于朦胧阶段,带有一定的盲性,有的是服从于家长而学,有的受同学或伙伴的诱惑,真正自原参加学习的较少。
从上述三方面的特点考虑,我们的培训目标应与成年美术培训的目标有所区别,少儿美术培训的目标应当定为:通过美术培训使少儿对事物的鉴赏能力、审美意识、生活情操、智力潜能,思维方式等方面得到全面的提增强与提高。虽然美术本身在不同程度上具有这些功能,然而美术毕竟是一门专业基础知识,专业技法基础的艺术,而对成年人的培训,则侧重于后者。
二、根据特定的目标制订现之相适应的培训内容,培训内容分三项:
1、绘画的简单技法及基础知识,如线条、轮廓、构图、色彩等。
2、少儿画的创作:如根据人物、景物的形体特征概括成简单的几何图形即点,线、面、体,反过来又把简单的几何图形通过想象生发出各种形态的人物、景物、形态,由此培养少儿的观察能力和概括能力,如孤形的云朵、圆形的太阳、月亮、三角形的山峦、直线形与圆形组合成的人与动物等等。为了活跃少儿的想象能力,还结合景物介绍典故,讲故事、讲童话,反过来又把典故、故事、童话概括成简单的图画表现出来;
3、美术欣赏:即与儿童一起欣赏儿童画作品,特别注意赏析本培训班的拔尖作品,达到启发创作思维,提高鉴赏能力、提高绘画兴趣的目的。